Το άλμα καινοτομίας του Ισραήλ πρότυπο για την Ελλάδα

Η καινοτομία ως βάση για την ανάπτυξη μιας χώρας τέθηκε στο επίκεντρο της κοινής συνεδρίασης της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων και της Ειδικής Μόνιμης Επιτροπής Έρευνας και Τεχνολογίας.

Στην συνεδρίαση ήταν παρόντες ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κωνσταντίνος Γαβρόγλου, ο αναπληρωτής υπουργός, Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κωνσταντίνος Φωτάκης και η γενική γραμματέας Έρευνας και Τεχνολογίας, Ματρώνα Κυπριανίδου.

Ο οικονομολόγος, καθηγητής του Πανεπιστημίου του Τελ Αβίβ και επισκέπτης καθηγητής των πανεπιστημίων του Στάνφορντ και του Χάρβαρντ, Μανουέλ Τράχτενμπεργκ, μίλησε για το άλμα στην καινοτομία που πέτυχε το Ισραήλ τα τελευταία χρόνια και περιέγραψε τα βήματα με τα οποία επετεύχθη το άλμα αυτό.

Ο κ. Τράχτενμπεργκ τόνισε ότι η Ελλάδα μπορεί να επωφεληθεί από την κρίση και παρέθεσε συγκριτικά στοιχεία σχετικά με την οικονομία των δύο χωρών. «Εσείς βιώσατε μια τεράστια κρίση αλλά και το Ισραήλ γνώρισε κρίση και μετά μια μεγάλη ανάπτυξη στην οικονομία. Μπορείτε να επωφεληθείτε της κρίσης για να βελτιωθεί η οικονομία σας. Κανείς δεν επιλέγει την κρίση αλλά και κανείς μπορεί να την αποφύγει. Το μήνυμα μου είναι ότι μπορείτε να αξιοποιήσετε αυτή την κρίση. Να είστε αισιόδοξοι. Η ψυχολογία αλλάζει την οικονομία», σημείωσε ο κ. Τράχτενμπεργκ και τόνισε ότι αυτό που έδωσε ώθηση και συνεχίζει να δημιουργεί ανάπτυξη στο Ισραήλ είναι η καινοτομία. «Το Ισραήλ είχε χρέος άνω του 100% του ΑΕΠ και μετά πέσαμε στο 60%, ενώ ο μέσος όρος του ΟΟΣΑ είναι 75%. Μην φοβάστε τους αριθμούς. Να προχωρείτε με αισιοδοξία. Μην αντιλαμβάνεστε τα νούμερα ως τεράστια ποσά. Είναι εφικτό να φτάσετε τα δικά μας νούμερα σε δέκα χρόνια», είπε ο καθηγητής και εξήγησε τις παραμέτρους στις οποίες βασίζεται η ανάπτυξη της καινοτομίας στη χώρα του.

Συγκεκριμένα, μίλησε για τέσσερις παράγοντες που υφίστανται στο Ισραήλ και βοηθούν την ανάπτυξη της καινοτομίας. Αρχικά αναφέρθηκε στον ρόλο των Πανεπιστημίων και επεσήμανε ότι είναι απαραίτητο τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα να συμμετέχουν στην καινοτομία, τονίζοντας ότι στη χώρα του υπάρχουν πολλές πρωτοβουλίες καινοτομίας που ξεκινούν από τα πανεπιστήμια. «Για να γίνει αυτό χρειάζεται το σωστό κλίμα εντός των πανεπιστημίων. Το πανεπιστήμιο πρέπει να είναι άκρως ανταγωνιστικό. Στο Ισραήλ το ποσό που παίρνει κάθε πανεπιστήμιο βασίζεται στις επιδόσεις του. Σε σχέση με δημοσιεύσεις, έρευνα κτλ. Δεν υπάρχει ένα ποσό που παίρνει κάθε πανεπιστήμιο αλλά διαμορφώνεται με βάση τον ανταγωνισμό και τις επιδόσεις», είπε ο κ. Τράχτενμπεργκ.

Στάθηκε παράλληλα στο ζήτημα της επιχειρηματικότητας, τονίζοντας ότι «το επιχειρηματικό πνεύμα είναι απαραίτητο. Πρέπει να υπάρχει το κίνητρο για να πάρεις την ιδέα και να την κάνεις πράξη» και δήλωσε ότι οι νέοι δεν πρέπει να φοβούνται την αποτυχία γιατί μέσα από αυτόν τον δρόμο έρχεται η επιτυχία. «Κάθε χρόνο στο Ισραήλ έχουμε 600 περίπου νεοφυείς επιχειρήσεις. Μόνο το 5% πέτυχαν τα τελευταία χρόνια. Αυτό δεν είναι καταστροφή. Αν θέλεις να επιτύχεις πρέπει να πάρεις το ρίσκο και να γνωρίσεις και την αποτυχία. Με μια νεοφυή επιχείρηση δεν πετυχαίνεις σίγουρα. Ναι μπορούμε να το κάνουμε. Στο Ισραήλ έχουμε πολλούς τέτοιους νέους που τολμούν».

Αναφέρθηκε ακόμα στα κεφάλαια επιχειρηματικών συμμετοχών, λέγοντας ότι οι νεοφυείς επιχειρήσεις που χρηματοδοτούνται από αυτά είναι περισσότερο επιτυχημένες σε ποσοστό 4%. Τέλος, αναφέρθηκε στις κυβερνητικές πολιτικές που όπως είπε είναι απαραίτητο να είναι δυναμικές όταν αφορούν στην καινοτομία, ένα αντικείμενο το οποίο εκ των πραγμάτων αλλάζει συνεχώς. «Αυτό που χρειάζεστε ως κοινωνία είναι να απελευθερώσετε το επιχειρηματικό σας πνεύμα και αυτό είναι κάτι δύσκολο. Πρέπει να δεχτείτε την αλλαγή. Μια συντηρητική κοινωνία δεν θα καινοτομήσει», είπε μεταξύ άλλων ο Τράχτενμπεργκ.

Ο υπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Γαβρόγλου, τόνισε ότι όταν μιλάμε για καινοτομία δεν πρέπει να ξεχνάμε το θέμα της κοινωνίας. «Πρέπει όλοι να πειστούμε και ευτυχώς κάποιοι έχουν ήδη πειστεί ότι η καινοτομία στην τεχνολογία δεν μπορεί να είναι αποκομμένη από τη δραματική ενίσχυση των ανθρωπιστικών επιστημών. Δεν μπορούμε να έχουμε πολίτες που έχουν δέος προς αυτά τα πράγματα μόνο. Μέσα στο πλαίσιο αυτό οι ανθρωπιστικές σπουδές θα μας βοηθήσουν να κατανοήσουμε τα κανούργια της εποχής που ζούμε», τόνισε ο υπουργός Παιδείας.

Ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας, κ. Φωτάκης αναφέρθηκε στο ενδιαφέρον «παράδοξο», όπως το χαρακτήρισε που υπάρχει στην Ελλάδα. Από τη μία όπως είπε υπάρχουν εξαιρετικοί Έλληνες επιστήμονες και από την άλλη υπάρχει ένα χάσμα καινοτομίας το οποίο προσπαθεί να αντιμετωπίσει η κυβέρνηση. Στόχος της κυβέρνησης είναι να απελευθερωθούν οι δυνάμεις που υπάρχουν για να γεφυρωθεί το χάσμα, είπε ο. Φωτάκης, τονίζοντας ότι οι προσπάθειες επικεντρώνονται στη δημιουργία ενός νέου παραγωγικού μοντέλου που θα βασίζεται στην ένταση της γνώσης.

Η κ. Κυπριανίδου τόνισε ότι αυτός δεν είναι τομέας μικροπολιτικής αλλά πρέπει να αντιμετωπίζεται με υπευθυνότητα από όλους. «Είναι θεμιτό να διαφωνούμε ως προς τη στρατηγική αλλά ο στόχος πρέπει να είναι κοινός. Πρέπει να σκεφτούμε σοβαρά που θέλουμε να είναι η χώρα τα επόμενα χρόνια και αυτό απαιτεί συναινέσεις και συγκλίσεις».

Must read

Related Articles